INTRODUÇÃO

O vídeo está ligado à televisão e a um contexto de lazer para alguns educadores , essa visão é de expectativa positiva e negativa para atrair o aluno.
O vídeo significa forma de contar multilingüistica de superação de códigos e significado, predominantemente audiovisuais, próximo da sensibilidade e prática do homem urbano.

A TV E O VIDEO NA ESCOLA

A tv e o vídeo é fundamental numa escola tanto para nos educadores como para os nossos futuros alunos.

O OBJETIVO

Fazer com que as crianças participem e desenvolva o seu raciocínio através das atividades.

Atividade de desenho em sala de aula

Alunos desenvolvem atividades de desenhos expondo o que mais gostaram no filme.

OBJETIVO GERAL

Mostrar a TV e o VIDEO na escola de forma interativa com outras brincadeiras, sem esquecer do conteúdo que fora ministrado.

OBJETIVO ESPECIFICO

Socializar todos os professores e alunos nas atividades, reconhecer aspectos característicos dos animais e identificar o habitat dos animais.

Teatro de fantoches

Alunos assistem teatro de fantoches, ministrado pelas professoras contextualizando com o filme.

LOCAL DAS ATIVIDADES

Escola Crescer e Aprender.

Sala de aula
Pátio da escola
Sala de teatro
Duração duas horas.

Recursos utilizados

Tv e o vídeo
Música
Folha de oficío
Fantoches

Na sala de teatro.

Alunos concentrados nos fantoches e interagindo com os professores.

Aula de teatro com fantoches

Música no Pátio da Escola.

Alunos cantam e caracterizam os animais.

CONCLUSÃO DA EXPERIÊNCIA

Discurssão Teorica Fundamental nos Estudos:

Tendo a tv e o vídeo ligado a um contexto de lazer e entretenimento,na cabeça dos alunos significa descanso e não aula, o que modifica apostura e as expectativas em relação ao seu uso, porém aproveitamos essa aula positiva para atrair os alunos ao assunto: Os animais no nosso projeto pedagogico.

Objetivos definidos e alcançados:

Definidos: Socializamos professores e alunos nas atividades,destiguir animais nocivos,domesticos e selvagens.
Alcançados através do texto com fantoches houve a participação das crianças conseguindo diferenciar cada um dos animais apresentados.
Desenvolver a criatividade através dos desenhos de acordo com o que foi visto no filme.

Pontos Positivos e negativos da experiência:

A visão positiva do trabalho realizado na escola em sala de aula com as crianças sobre o segredos dos animais, na tv e o vídeo fez com que cada aluno venha desenvolver e alcançar com segurança, realizando o seu interesse com as atividades tanto com o vídeo como também a apresentação dos fantoches.

Negativo : No ponto de vista do negativo nada houve e sim só o tempo da aula que foi curta com apenas duas horas de duração.

Soluções encontradas para superar as dificuldades:

Não houve dificuldades, quanto as atividades realizadas com os alunos.

REFLEXÕES INDIVIDUAIS

ALEXSANDRA:

Em minha o pinião o trabalho feito na escola Crescer e Aprender foi 100%proveitosa.
Foi passado um filme "segredo dos animais" e em seguida pedimos para que eles desenhassem a cena que mais tinha chamado a atenção. Em seguida teve imitação de animais com fantoches e música, envolveu tanto o sentido, o visual e o corpo todo. Tudo muito importante no processo de ensino aprendizagem.

LEONARDO:

Após chegar ao fim do projeto, todos finalmente com sua conclusão da tv e o vídeo na escola,obteveram um resultado alcançados com as crianças sobre os animais. O objetivo maior era fazer com que as crianças venha a companhar e a compreender e desenvolver o seu aprandizado.

MALVINA:

Diante as atividades realizadas na escola com apresentações do filme, fantoches e os desenhos feitos por eles mesmo, as crianças aproveitaram o seu desenpenho de conhecimento dentro do que foi trabalhado em sala de aula, visualizando o filme sobre o "segredo dos animais",eles desenharam e imitaram, quanto ao fantoches foi muito prazeroso mexe com o visual, a comunicação e a audição também. As crianças obtiveram uma nova experiência sobre o assunto e as imagens que chamaram sua atenção.


MARISA:

Foi de muita importância o projeto que desenvolvemos com as crianças de cinco anos na escola Crescer e Aprender, passamos o vídeo o"segredo dos animais" que foi realizado uma atividade em que eles desenharam o que foi visto no filme e ouve a presentação de teatro com fantoches de animais.

REJANE FLORÊNCIO.

Este projeto foi de grande importância para mim porque melhorei em relação ao uso da tecnologia que já está ai presente na maioria das escolas, em recurso que estão sendo pouco explorados por não estarem totalmente integrados em um projeto.
Ao desenvolver este projeto,percebi o quanto é importante a interação de todo o grupo para que seja ministrado com êxito,pois percebi a facilidade que as crianças se envolvem no desenvolvimentos das atividades.

BIBLIOGRAFIA

Atigo publicado na revista comunicação e educação,São Paulo,ECA-ED.Moderna(02):27a35 JAN/ABR de 1995. (com bibliografia atualizada).

O dia-dia do professor.Autor:Gerusa Rodrigues Pinto,Regina Célia Villaça Lima.
Volume 04.6ºEdição.Editora FAPI LTDA.

ORIENTADORA

LIANA MOURA.

COMPONENTES

ALEXSANDRA MARCIA S.C.R.DOS ANJOS
LEONARDO DE ARAÚJO
MALVINA ALVES BEZERRA
MARISA LOPES PERREIRA
REJANE FLORÊNCIO DOS SANTOS.

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